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? （3）情感态度：通过游戏的引入，激发学生的英语学习兴趣。
3.教学重难点：
重点：学生能够掌握不规则名词的复数形式。
难点： 学生能够掌握和灵活运用名词的复数。
4.教具准备：PPT、彩色粉笔
5.教学课时：一课时
6.教学过程：
I. Class opening
(1）Greeting.
T: Good afternoon, class!
Ss: Good afternoon, Miss Li!
(2）Warming-up
T: look out of the window. How’s the weather today?
Ss: It’s cold.
T: Let’s do warming-up. “Head Shoulders Knees and toes”
II. Lead-in
T: let’s call numbers one by one.
Ss: one 、 two、 three……twenty-three
T:How many students are there in our class?
Ss: There are 23 students in our class
T: This class , we will learn 《lesson 10 How Many Are There》
（设计意图：利用报数的方式，一方面查看学生是否缺席，另一方面利用How many句型引出课题。）
III. Present and practice.
（1） PPT出示图片 What is this ? (铅笔,苹果数量由一个变多个) What are these ? 从而引出规则单词变复数的形式，填入相对应的房子中(pencils 、 apples)。
（2）依次引出其它单词的单复数形式，填入相应房子中。buses、 boxes、 potatoes 、tomatoes、photos
（引出 men 、 children、 women） man ---men woman --- women child --- children
Discuss and find.
(设计意图：引导学生发现名词变复数的变法规则，突破本课重难点。)
（4）Sum up（小结名词变复数规律）
规则1：名词后直接加s