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2)Winter is cold. There is ice and snow. In winter, I put on my hat, scarf and winter coat.
3)In spring, I take off my winter clothes.
（3）结合环境理解感叹句。
（4）结合上下文理解单词：turn
2.语言技能：能运用本节课所学描述自己喜欢的季节。
3.情感目标：通过本课的学习让学生充分认识大自然，并热爱大自然。
4.学习策略目标：养成朗读课文和听录音的习惯，积极与同学合作，互相学习共同进步。
5.文化意识：能够感知不同的地区有不同的气候。
四、教学重难点
1、教学重点：（1）掌握四会单词 winter, spring, summer, autumn and season.
（2）能认读、理解并运用下列句子：1）Winter, spring, summer and autumn are seasons.
2)Winter is cold. There is ice and snow. In winter, I put on my hat, scarf and winter coat.
3)In spring, I take off my winter clothes.
2、教学难点：运用本节所学，与同伴讨论喜欢的季节。根据思维导图以及关键词句的提示，写出关于季节的句子。
五、教学过程
Step1. Warming up and lead in:??
1. Greeting:
T: Hello,boys and girls.
How are you?
How’s the weather?
师生之间通过简单地问候与讨论天气开始
了本节课的学习。
2. Game : What’s missing.
T:I feel cold. Would you like to play a
game with me? What’s missing? Let’s
watch and say.
教师出示课件，课件上有大衣、毛衣、裤子、鞋帽等服装类的图片，教师操作课件，课件上的其中一件衣服就会消失，同时要求学生大声说出英文单词。
T: I am wearing my winter clothes. What are you wearing today?
S: I wear my sweater and gloves. Because I am very cold.
S1: I wear hat and scarf. Because I am cold. How do you feel?