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There are four seasons in a year.
I put on/take off...
(3)学会用英语描述各季节的特征。
能够用英语词汇和短语表达在不同的季节的衣着和户外运动。
2、情感态度目标:
（1）培养学生语感，让所学知识融入到已有知识当中去，从而达到自由交流，表达出自己的情感。
（2）通过了解不同季节的特征，培养学生对大自然的热爱之情。
三、教学重难点
1、重点：
（1）掌握知识目标中的词汇
（2）熟练运用句型
2、难点：
学会用英语描述各季节的特征。能够用英语词汇和短语表达在不同的季节的衣着和户外运动。
四、教学准备
图片，多媒体课件、
五、教学过程：
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
Step1
Warming
up
Greeting and Revision
1、猜英文名，自我介绍
T:Do you know who I am?
There are two”l”,an”i”and a”y” in my name?
2、“聚光灯猜服装单词”游戏。
1、学生根据提示猜名字
2、抢答