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2、能够认读、理解并运用下列句子：In summer/winter/autumn/spring, I put on/take off______.
3、能根据所学，用英语描述自己喜欢的季节，并能简单说出理由，如：天气，服装等。
4、在学习过程中学会与他人交流、合作，让你的小组因你而出彩。
三、Presentation(学习新知)：
Learning part1:winter,spring,summer and autumn
学习要求：
1、独学。迅速浏览课文内容,通过标、圈、画、译了解句子大意。
2、对学。徒弟向师傅请教，学习单词和短语，疏通句意,并整理笔记。
3、群学。组长组织组内学习交流，看还有什么疑难问题解决不了，进行汇总并向老师汇报。
4、展示。（课件播放）
（1）、拼读表示季节的四个单词。
（2）、说出每个季节的特征，并用相关词语描述。
Showing 1(展示1）：
Look at the pictures and say:What season is it?
要求：每组推荐一名徒弟代表本组展示。
Showing 2(展示2）：
Look at the pictures and guess:
What season is it? How’s the weather?
要求：每组推荐另一名徒弟代表本组展示。
Let’s chant .Let’s relax.(唱游活动)
Spring is green.? Spring is warm. Summer is sunny.? Summer is hot.
Autumn is windy.? Autumn is cool.Winter is white.? Winter is cold.
（意图：巩固“四会”单词，调节气氛，放松一下。）
Learning part2:Different clothes for different seasons
学习要求:
1、独学。迅速浏览课文内容,通过标、圈、画、译了解句子大意。
2、对学。C级同学向A、B级同学请教，学习单词和短语，疏通句意,并整理笔记。
3、群学。（1）、B、C级同学互读句子，A级旁听指导;（2）、学科组长组织组内学习交流，看还有什么疑难问题解决不了，进行汇总并向老师汇报.
4、展示反馈。
完成学习任务后，每个小组各派一名B级同学进行朗读展示并翻译。