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难点：在掌握单词的基础上，会用一般过去时表述已经发生的事情。
Step 1, Use the students books and the tape.复习刚刚学过的故事。李明准备好要回在中国的家。本课中，他正在做什么？他和詹妮在谈论什么？
1， 听录音，学生看书跟读。
2， 课件展示下列问题：
（1）、What is Li Ming doing?
(2)、What did Li Ming find?
(3)、Who did Li Ming go to the shop with?
(4)、Whose photo is it?
3、找出问题答案并总结句子所用的时态及写法。He is packing his things.现在进行时：be + 动词ing.He talked about pictures.过去时：动词变过去式（be 动词变过去式）
4、分角色朗读课文。
5、Let’s sing！
（1）播放课件“Let’s sing！”部分，学生跟唱体会歌词的含义。
（2）必要时，教师可适当讲解歌词涵义。
（3）小组对唱。
Step2, Practice.课前让学生准备几张卡片。向同伴展示一张 Do you remember this ?如果对方有这张卡片，便回答Yes, it is a _____.并收起这张卡片。如果没有，对方回答No, I forget.
Step3, Practice in class.用所给的词的正确形式填空。
1、 Look at ___( this) pictures.
2、 I have much work _____(do).
3、 Li Ming taught me ____( play) ping----pong .
4、 It is 7:50 . Let’s walk ____( quick) to school.
5、 Jenny wants ——(go) to the park
Step4， Homework
用学过的过去式写一段话，不少于四十个单词
板 书 设 计
Lesson 20 Looking At Photos
Remember forget find----found
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