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教学难点：What's this? 中this ‘th’的发音，学生口型不易到位，教师要注意适度强调
五 教学过程
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1. 师生听歌曲 "Clap your hands"。教师可以边唱边用手势示意学生，让学生跟着一起跳
2. 师生问候
师生做日常口语练习:
T: Good morning, everyone. Ss: Good morning,
T: How are you? Ss: I’m fine, thank you.
T: What’s your name? Ss: My name’s ….
……
二、新课展示（Presentation）
1. 教师播放一个视频Amy is reading a story 来引导学生黑黑的房子里有什么，从而引出本节课的内容。PPT分别切换鸭子，狗，熊的图片，让学生猜猜这是什么老师问：What’s this? 让学生逐渐用It's a ...来回答，在复习所学学习单词的同时，引出今天的主要句型的语境，让孩子们初步感受语境，感知句型的意思，然后引出本课的新词。
2. 学习dog, duck和bear三种动物。
T： What’s this?
Ss: It’s a dog/bear/duck.
3. 学生问，老师回答的形式，让学生理解该句型。
4. 观看A Let’s talk的对话，初步理解对话含义。
5. 播放A 部分Let’s talk的录音并跟读,模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：What's this? 中this ‘th’的发音，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。要适当纠正，适时鼓励，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。
6. 挑一名接受快的学生做师生示范表演。
7. 分角色朗读、表演对话。
三、趣味操练（Practice）
This this what`s this
----- ,------- it`s a -----
行评分与展示。
五、作业（Homework）
1. 听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。
2. 教家长做手影活动。