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标知 识 目 标能够听、说、认读主要词汇：red, yellow, green, blue, white, brown, orange, pink, purple.
2、能够听懂、会说以下句型：
Good morning.
How are you? Fine, thank you.
A …(red, yellow, blue ) flower.能 力 目 标1、借助图片和教师的讲解理解故事情节，培养文本意识。
2、独立、流利地朗读故事，部分同学能表演故事。情 感 目 标唤起学生的审美感，懂得花朵美丽可欣赏，不要随意去采摘的道理。
教学重难
点
本课的教学重点是能听、说、认、读本故事中的的词、句；理解文章内容，并在其中获取信息；读熟这篇故事。
教学难点是发准red这个单词的读音，并根据创设情景运用所学的知识表达自己对花朵的喜爱之情。 教具准备1．Multimedia
2．单词卡片
3. 教学图卡
4. 自制花朵教学步骤
教学过程
教学目的
教师活动
学生活动
热身
Sing a song
Greet the student
Play a game（sharp eyes）
Sing a song together.
Play a game to revise the words that we have learned.
通过歌曲、游戏帮助学生复习旧知，为接下来的教学做铺垫。同时活跃课堂氛围。
读前
Create situation
Oh! This is a park. .So many flowers in it. Look, a red flower.
What colour?
引导理解句型：It’s a red flower.
板书 A red flower. 并教学。