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背景分析
绘本教学是对本单元内容的一个拓展延伸，复习了学过的动物及颜色的单词，绘本不仅可以为学生学习提供一个有趣的环境，而且通过表演让学生体会语言文化的乐趣。
教学目标
1.知识目标：学生能够听、说、认读单词：brown bear, red bird, yellow duck, blue horse, green frog, purple cat, white dog, black sheep, goldfish, 句型：…what do you see? I see a …looking at me，并能在真实语境中运用这些单词、句子。
能力目标：（1）通过绘本学习，培养学生学习英语的兴趣， 学生能够自创绘本，培养学生英语思维能力与写作能力；（2）培养学生团结协作能力，各剧组成员分工合作，根据剧本创造性的表演，完成展示任务，学生在参与的过程中体验绘本带来的乐趣；
情感目标：地球上的每一个动物都有它的灵魂，我们要爱护小动物， 培养情感，丰富学生的语言，使学生在观看表演的过程中潜移默化地受到思想教育。
课前准备
教师：绘本PPT、表演头饰、背景音乐等；
学生：动物头饰；
Teaching
Procedures
教学过程
I. Warm-up:
Watch the vedio and answer the questions
Revision
II. Presentation:
活动一：老师示范
1.师生共读英语绘本，克服词汇障碍；
2.学生示范表演；
3.每组选出一位记分员，记录各剧组的得分；
4.每组选出一位记录员，记录评价情况。
活动二：绘本表演（30分钟）
1.分组练习绘本剧。
2.按抽签顺序展示
3.小组成员分角色。
4.小组进行练习。
5.绘本剧展示。
备注
评价环节可放在每个剧组表演结束后进行。
小组的每个成员都扮演各自的角色，表演练习可以培养团队合作意识