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第六课时
热身
师生合唱该单元的歌曲和歌谣，边歌边舞。
请学生表演Story time 中的对话。
预习
猜谜语。根据各个房间的特点，教师慢慢地说一些简单的英语句子，让学生根据教师所说的英语句子，来猜房间的名称。
新课呈现
Read and write
（1）请学生观察Read and write 部分的情景兔，预先空出来需要书写的四会单词，让学生独立思考，填充对话。
（2）强化练习拼读单词picture ,可以以小组竞赛的形式进行。
练习书写句型：
教师在黑板上画好格子。1、请同学们自己先看（看清书写要求）
2、请一组同学到黑板上书写。
3、师生一起纠错。
听录音跟读。
游戏。根据单词，组内开展游戏：字母拼凑单词。背单词接力赛。
Pronunciation
一起听录音，找出发音规律。
在进行适当的全班教学后应及时地转向小组合作学习。
通过学生对英语学习过程的主动参与，调动学生学习英
语的积极性，提高学生自主学习能力和语言交际能力。?