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（二）、过程与方法
任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。
（三）、情感态度与价值观
通过本课的学习，让学生在活动中体验语言知识的活脱、自然；在展示中感受学习成功的乐趣。
教学重难点：
1.复习单词：fan, wall, light, computer, floor,window,blackboard...
2.学会重点句型的使用： There’s a ...in / on /under / near the ...
Where is it ?
It’s on the ...
3.运用所学知识表演故事。
4.编故事。
教学方法：
C部分中趣味故事的作用不仅仅是给学生带来乐趣，更重要的是为学能较强的学生提供语言拓展内容，以达到分层次教学的目的。在本次教学中主要采用了导入法、情景教学法、游戏教学法、活动教学法、合作学习法等，让学生先听录音，模仿语音、语调扮演角色，然后让优秀者自我展示，分小组上台戴头饰表演，鼓励学生积极参与，培养学生积极主动获取知识的能力。
师生活动：
师生分角色朗读课文、师生交流学习故事表演方法、小组上台表演故事。
教学准备：
自制多媒体课件、单词卡片、句子卡片、教学录音、视频、教学图片...
教学过程：
Warm up
T: Hello everyone Ss: Hello,Miss Li.
Nice to meet you Nice to meet you too.
Are you ready for class？ Yes
Ok, class begins. Stand up.
Good morning ,boys and girls. Good morning,teacher.
Sit down pls. Thank you.
How are you today? I’m fine......
T: Before our class,let’s sing a song ok? The name is
Presentation
T: Ok, look! (使用放大镜出示) What’s this?
Ss: It’s a bee!