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1.教师播放学过的歌谣，让学生跟随声音说唱。
2.回顾句型：
“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。
（二）呈现新课 （Presentation）
1.教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school.
2.播放本课的声音Let’s learn A, 教读生词。教师可引入句型“It’s on the first floor.”，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream, brother, friend, hungry。
（三）趣味操练 （Practice）
1.小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’s do打下基础。
（四）扩展性活动（Add-activities）
1.做本单元A Let’s learn 部分的活动手册配套练习。
2.
四．板书设计
Unit?1?Our?school?Do?you?have?a
Yes,?we?do.It’s?on?the?first?floor.
No，we?don’t.
作业
与父母或者小伙伴一起练习重点句子。
吟唱歌谣。