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教具准备：
1．?教材相配套的教学课件［Unit?1?Let's?learn/A］
2．?教材相配套的教学录音带
3．?教师自制的单词卡
教学过程：
（一）热身、复习?（Warm-up?/?Revision）
1.日常口语练习。
2．教师播放第一册第一单元中let’s?sing，学生跟着录音一起唱。（二）呈现新课（Presentation）?
1．教师出示一张教室的图片，问："?This?is?my?classroom.What's?in?the??classroom?"让学生进行回答。classroom一词由这里引出。
2．?学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk,?chair,?picture都已学过），也可让学生用中文回答。
3．?告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom?
4．?让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit?1?Let's?learn/A］
5．?让学生看着课件的画面回答：What's?in?the?classroom?学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。
6．?教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。
7．?出示图片和单词卡，教学生正确理解、认读。（并把单词卡贴到黑板上）
8．教师指着教室中的相关事物问学生：What's?this?让学生回答。
9．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。
10.游戏（读单词）将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡和图片，让学生抢答。
11．?教师和学生用英语进行交流，导入Let's?do的学习。I?can?do?many?things?in?the?classroom.:?Open?the?door,?turn?on?the?light,?clean?the?window,?put?up?the?picture,?clean?the?board?and?sweep?the?floor.?教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。
11．教师先说词组,?然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。
（四）扩展性活动（Add-activities）
Listen,?draw?and?say
1．?教师发给每个学生一张图画纸。
2．?教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。
所听内容：This?is?my?classroom.?What's?in?the?classroom??A?picture,?two?boards,?two?doors,?three?windows,?six?lights?,?many?desks?and?chairs.
3．?请学生说出自己所画的内容，核对答案。
4．?两人一组，看图做问答