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二、四年级的学生已经学了两学期的英语，初步掌握了一些简单的单词和句子，能够用英语进行简单的日常对话，学习兴趣很浓厚，也较活跃，但他们的注意力容易分散，因此在教学活动中要以游戏和其他生动活泼的方式进行，让他们在兴趣盎然的活动中学习。
3．教学目标分析
一、知识目标： 掌握词汇：teacher’s desk, clean, help.
掌握句型：Let’s …
Let me 并能在实际学习和生活中运用英语交流、谈论。能用所学句型表
达和交流自己的请求。
二、能力目标：通过学习用英语介表达请求，把所学的语言与生活实际结合起来，增强学习英语的兴趣，合作交流的能力得到提高。
三 、情感目标：在创设的情景中参与语言实践活动，学会帮助家人做一些力所能及的家务劳动。并养成讲究卫生的好习惯.
4．教学重点、难点分析
教学重点：
一、单词和词组：teacher’s desk, clean, help.
二、用所学句型：Let’s …
Let me.” 表达自己的请求
教学难点：
一、掌握新词组和会使用英语表达自己的请求。
二、区分let’s 和let me 的使用场合
5．教学过程设计
Step 1 Warming up:
1. Greeting.
2. Sing a song :“Where are you from ?.”
3 Let ‘s point
(设计意图：通过师生间亲切的歌曲互动，建立轻松、和谐、民主的课堂气氛，是学生很自然的进入英语学习状态。通过Let’s do .复习教室的名称为下一步的学习作好铺垫。)
Step 2 Presentation
1、（课件展示）：出现一个人物，让学生猜猜她在干什么?学生踊跃发言。接着出来词组clan the classroom .让学生猜测clean的词义并教授clean
（设计意图：用多媒体创设情境，充分调动了他们的积极性同时又引出本课新词clean ）
2. Show pictures one by one 学习说 clean the blackboard/ door/ window/ teacher’s desk /desk / chair
（设计意图：让学生找出clean the …的表达规律：clean the +地点）
3. Do more exercises about clean the.
4. Lead in: 今天我们要学习的内容就跟clean 有联系，我们要学会用英语描述自己在清洁打扫时都做了什么事情。出示漫画图片让学生就刚才所学过的词对图片加以描述。
（设计意图：学生学习新知识以后通过活动对所学知识加以应用达到学以致用的效果，同时检测学生的学习情况）！