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（3）培养学生小组合作学习的能力。
3.?情感、策略、文化等有关目标
（1）培养学生学习的积极态度，以及快乐地学习英语的幽默风趣感的发掘。
（2）培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识，鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。
（3）让学生了解课本的重要性，要求他们爱护书籍。
?二、教学重、难点
重点：
1、听、说、认读相关单词。
2、听懂会说句型：How many… do you have? I have…
3、根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握under，on，in，near的运用和判断。
难点：
1．发音：have, math book, story-book, schoolbag
2．区别书写形式：notebook, story-book与Chinese book, English book, math book
?
?三、教学准备
A：教师准备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各一本，一个书包，文具用品一宗。
B：教师准备课件。
C：学生准备好自己的书包、各类书和文具。
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四、教学过程：
（一）Preparation（准备活动）
1、宣布上课。
boys and girls. I’m very happy to be here today. Your school is so big and beautiful.
2、free talk
（1）I want to ask you a question. How many windows /door/can you see? How many?
S: One, two, three, four, five, six. We can see six windows.?
（2）show me your pencil-case…….
（二）Presentation（呈现新知）
1、单词导呈
T:（假装一不小心碰掉讲台上的书包）Oh, my schoolbag?（引出课题并板书）