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Daily greeting
击鼓传花
规则：教师播放音乐，音乐响起，学生互相传递娃娃，当音乐停止，娃娃落入谁的手中，这位同学将站起来根据另一个学生指定的内容来读单词或者短语。
1、教师利用课件出示两个图片并询问学生：
T：Who are they?
Ss: They are Grandpa Bear and Uncle Bear.
2、问题导引：
熊爷爷和熊伯伯都戴着同样的眼镜。有一天,他们的眼镜互换了,结果出现了什么状况呢?看视频。并想一想以下的问题。
What are they looking for?
里面出现了哪些房间，说一说。
Where are the glasses in the picture2/3/4?
3、 教师出示图片：The glasses are on the fridge.
教师出示图片：The glasses are on the table.
教师出示图片：The glasses are on the bed.
4、让学生看课文视频，跟读并理解对话大意，找出问题的答案。在听对话的过程中，结合图片，理解重难点词汇和句型的意思。
Task 1
仔细读Story time中的内容,小组讨论并回答下列问题。
(1)Where are Grandpa Bear＇s glasses?
?______________________
(2)Where are Uncle Bear＇s glasses?
____________________
Task 2
Let's try to read better让我们读的更好
5、自由读课文， 两人一组做课文对话表演，并使用相关教具表演对话。
砸金蛋
教师出示三个金蛋，请学生站起来砸金蛋，打开金蛋后根据对应提示回答相应问题。
2、老师带读学生跟读。
3、小组成员在组内分角色朗读故事(注意语音、语调)。
4、请优秀小组上台展示。
5、小组成员在组内分角色表演故事(注意动作、表情、感情)。