四年级上册《C》教案下载-资阳市优质课

培养学生在家能够做力所能及的家务，主动收拾物品并摆放整齐，养成良好的生活习惯。

二、教学重难点

教学重点：能够正确完成Let’s check等的练习。

教学难点：通过自己阅读，小组交流，教师解疑等方式，能理解Story time.

三、教学策略

本节课主要是对本单元做一总结。教师可以充分进行复习，让学生多说多练，在熟练的基础上再进行Let’s check练习，以及Story time. 的延伸，这样就不会感到难度很大了。

四、教学过程

教学环节

Step 1:

热身/复习

Warm-up/Revision

1. Let’s enjoy a song

复习方位介词，同时也是热身。

2. Let’s play a game

玩sharp eyes，复习和和本节课有关的名词。

3. Let’s say

将上一步的5个名词用方位介词描述出来。

Step 2:

新课展示

Presentation

1. 看图说话。出示文本图片，学生围绕

①What can you see in the picture?

②Where is/are the …?

教师对图中圈出物品进行提问，Where is the pen?Where is the bed? 二个疑问句的提示让学生说话有框架。

2. Read and write. 读短文，判断句子正（T）误（F）。说答案，说理由。

教师播放录音，学生细听。让学生细读课文，完成判断题。

3. Let’s read and circle读短文，圈出钥匙。

完成文中提问。

4. Let’s read and match.读短文，根据短文内容将物品放到合适的位置。

教师播放录音，学生细听录音。让学生能够在图片的帮助下读懂短文，并按文字信息将钢笔、书包、书本和眼镜连线到房间图中的相应位置。