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1、知识目标：
(1)使学生能听、说、认、读carrots, tomatoes单词。
(2)学习句型：What are these? They are…Are these…? Yes, they are. No,they aren’t.等句子,学生能听懂并理解其意思。
(3)通过绘本学习适当拓展一些词汇。
2、能力目标：
(1)听、说、认读主要语言结构：What are these？ Are these...?并能根据实际情况进行简略回答。
(2)能够准确朗读对话。
3、绘本拓展目标：
让学生听读与本课学习内容相关的绘本故事，大信息输入，丰富学生的语言，在语境中体会、理解语言，培养学生自主听读的能力及语感。
4、情感目标：
(1)培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。
(2)激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。
(3)教育学生“合理膳食，多吃水果蔬菜。珍惜粮食，拒绝浪费。”
教学重点：
句型What are these？ Are these…?及其简略回答。
教学难点：
所学单词的复数形式和these的发音。
教具准备：
教师准备: 教学ppt、农场图片、红黄西红柿实物。
学生准备：单词卡片、农场图片。
教学过程：
一、热身（Warm-up）（此环节用时1分钟）
Greeting with the students.
二、复习（Revision）导入（Lead-in）（此环节用时6分钟）
1、师生对话，并请学生两两对话。
T:What’s the weather like today? Ss: It’s ...
T:What time is it? Ss: It’s ...
T: What’s this? Ss: It’s a/an...
T: What colour is it? Ss: It’s ...
2、出示Mocky和开心农场的图片，板书课题，并教学farm。再出示一个年轻农民和一个农场的图片，然后说：Mocky takes us to visit Young MacDonald ‘s farm.