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难点：能够在情景中运用句型：What are these? They are…询问和回答各种蔬菜的名称。
三、教学准备
课本、?录音机、磁带及单词卡片。
四、教学过程
1、Warm-up
（1）日常口语交流：
T：What’s the weather like today? Ss: It’s cloudy.
T: Yes, it’s cloudy, and it’s not so hot. So, let’s go to the farm.
2、Preview
Bb: Unit4 At the farm.
T: Turn to P36. Look at this picture. This is a farm. What do you see at the farm? Do you see any animals? Do you see any vegetables?
3、Presentation
Let’s learn
教师出示carrot 卡片，T：carrots, they’re big, they’re red.
Bb: carrots They’re red. They’re big.
教师带读以上词句。
(2)教师西红柿的图片，教学单词tomato, tomatoes. 教师引导学生用句型： Look at the tomatoes, they’re red. 描述西红柿。
(3)一同样的方法教potato, potatoes(They’re big.)/ been, green beans(They’re long.)。
（4）填字母：教师板书：＿o＿a＿o, ＿o＿a＿o
T:听我读单词，按顺序填上字母。tomato，potato。
学生分别填出三个辅音字母。师生拼读tomato，potato.
(4)哪个字母不见了：Bb: c＿rr＿t, green b＿＿n 学生填出字母，师生拼读carrot, green bean.
(5)教师快速闪现单词卡，学生快速说出对应单词。
Let’s talk
教师出现carrots单词卡片。
T： What are these？引导学生说出：They’re carrots.
Bb: What are these？They’re carrots.
教师解释these，并带读这些句子。
(2)教师继续呈现potatoes，green beans，让学生操练句型：What are these？They’re…
(3)教师再次呈现carrots单词卡片，T：Are these carrots? 引导学生说：Yes, they are.