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本单元围绕话题“What can you do ?引出情境对话和趣味故事。本节课Story time是第六课时，主要讲述一只老鼠和一条蛇的趣味故事，在故事中要求学生理解情态动词can的正确使用，学会独立运用“What can you do?” “I can …” “Can you…?” “Yes,I can.”等功能语句进行语言交际.故事趣味性较强，学生学习兴趣浓厚。
3.学情分析：
五年级的学生已经有了两年的英语学习经历。具备一定的英语基础知识，同时也对英语学习充满热情。
教学目标
1. 能借助图片理解文本意思。
2. 能分角色表演对话，在情境中运用所学句子，逐渐养成善于思考，勇于表达的习惯。
3. 能通过小组合作，培养合作意识，增进同学之间的感情。
评价任务
任务一：通过提问及课堂观察，检测目标一的达成情况。
任务二： 通过小组合作展示，检测目标二三的达成情况。
教学过程
教学环节教学活动评价要点Pre-reading
1.Greet the whole class.
2.Sing a song together. “Can you sing ?”
3.Introduce a new friend.歌曲热身，复习旧知，活跃气氛，调动学生积极性。
利用手偶导入故事，为故事的呈现做好铺垫。
While-reading
1.watch the video,and answer the question.
2.阅读第一幅图内容，理解并学习“Here comes some tasty food.”
3.呈现第二幅图，理解文本“I can do many things for you”,学生模仿试读文本。
4.呈现第三第四幅图，引导学生理解小老鼠的心理活动和声音，并两人一组进行分角色表演。
5.学习第五六幅图，帮助学生理解“throw”的意思，以及小老鼠的智慧。
通过分层阅读，揣测故事中人物的心理活动，激发阅读兴趣。
大胆模仿人物语言，加深对文本的理解和语言表达能力。
Post-reading
1.给故事拟定一个合适的题目。
2.试着续写故事。
学生在小组活动中，互相帮助，互相启发，共同进步。
续写故事让学生发散思维，培养其创新精神。Homework1.Tell the story to your parents.
2.Try to write a new story and share it with your friends.