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（3）能根据话题进行简单情景对话和表演；
（4）能按要求用简单的英语做游戏。
2、教材分析
这是本单元的第三课时，主题是周末活动计划。五年级下册第三单元学生已经接触过what will you do对一般将来时的用法有一定的了解。
3、学情分析
经过前两单元的学习，学生已基本适应在图片以及课件的帮助下理解文本大意，但是六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，因此对课文中的重点句型要进行反复听说练习，突破学习难点。
学习目标
1、借助图片、课件和录音，学生能理解对话大意。
2、能够听、说、认读what, where,when引导的特殊疑问句并能做出相应回答，并能在适当的情景中合理运用核心句型谈论计划的时间和地点。
3、能够通过对话学习了解周二通常有半价电影票的生活常识。
4、能够按照正确的语音语调朗读对话。
教学重、难点分析
重点：三个特殊疑问句的问与答以及各种信息的替换和交流。
难点：学生能运用what,where,when疑问句进行真实的交际。
学习过程
Warm-up.
Greeting.
Act text A.
进行let’s try的学习。
T:Look! Our friends Amy and John. John is on his way home. He sees Amy. Listen and answer. What is Amy going to do? Is the ice cream for John?
听音预测。
请生做回答。
师生核对答案
进行Let’s talk 的学习。
(一） T：OK, now let’s watch the dialogue and answer the questions. Where are John and Jack going next week? What are they going to do? When are they going?请学生带着这三个问题，看动画，并回答问题。
请学生再次观看动画，回答问题。 T:What is the film about? Amy gives John a suggestion. What is it? 在回答问题的过程中讲解space travel ,why not and half price.
通过谈论我们的计划的活动，操练where,what, when 三个句型
根据图片填词。
根据问题进行问答。
两人一组，根据提示词做问答练习。