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播放歌曲《Last weekend》,老师示范唱，之后学生跟唱。
（二）Let’s review
1.出示幻灯片3，教师带领学生一起复习上一节所学的新单词。
2. 出示幻灯片4, 请学生写出出示单词的过去式。
Presentation新知呈现
1.出示幻灯片5，情景导入，Lily和Sisi是好朋友，正在打电话，讨论上周未的活动。
2.出示幻灯片6，通Lily 和 Sis i电话问侯，老师可向学生复习How are you？和How was your weekend?及相应的回答。
4.出示幻灯片7和8，电话问候 之后，引出堂 重点句型What did you do? 老师板书此句话并带读，提醒学生did是do是过去式。由Lily的回答引出句型 I drank tea and watched TV. 教师板书此句话并带读，之后向学生解释drank 是drink的过去式。由于对话内容是上周未的活动，所以整个对话都用过去式。
5.出示幻灯片9和10，通过L ily反问S isi，引出句子I watched some children’s shows on TV. 教师板书此句话并带读，之后向学生解释其意思。
6. .出示幻 灯片12-1 5，听完Lily 和 Sissi的电话之后，引到Mike 和他爷爷也正在通电话，讨论上周未的生活，请学生看动画，回答问题。
6.出示幻灯片16，出示对话内容，教师可先带领学生一起理解对话，之后带读及跟录音读，最后请学生分角色读。
Practice巩固练习
1.请学生大声地自读对话3分钟。
2.出示幻灯片17，请学生说所空白框中的句子。
3.出示幻灯片18，完成Let’s try 内容。
4..出示幻灯片19，请学生照样子说对话。
5. 出示幻灯片20，请学生2-4人一组练习对话。
1 家庭作业
1.背诵对话。
2.操练所学句型。
板书
1 Unit 2 Last weekend
What did you do?
I drank tea in the afternoon and watched TV.
I watched some children’s shows on TV.