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《江南》教学设计
教材分析
本课是一首古诗。选自《汉乐府》,写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方,后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。整首诗语言生动活泼,通俗易懂,适合儿童阅读,再加上课文配有的插图,形象地展现了江南水乡的美景,能帮助学生理解古诗。
教学目标
1、借助汉语拼音正确认读9个生字，正确、流利地朗读课文。
2、会写“可、东”两个生字，做到笔顺正确、姿势规范。
3、诗背课文，借助图画练习说话。
4、美文诵读、识字。
重点难点
朗读课文,识字、写字。
教学准备 : 课件 音乐
教学过程：
出示：识字晋级攀登卡 我能行
课前测你认识多少个生字，圈出来数一数填到第一个（）。
谈话导入
小朋友们，这节课老师要带你们去一个美丽的地方，那儿的池塘一个接着一个，清清的河水从人家的门前屋后流过，这是哪儿呢？看大屏。出示课文插图。
1、你看到了什么，想到了什么，就说什么。引导学生：把你说的句子变成长句子。
2、这幅图藏在哪里?在第四单元，轻轻翻开书58页《江南》。
二、初读感知
手指着字，听老师读诗。看谁听得最认真。跟老师读；