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《江南》教学设计
一、导入?
小朋友们，你们喜欢听歌唱歌吗？我们一起来欣赏一首歌曲好吗？
（播放课件）
这首歌好听吗？
对，这就是今天老师要和同学们一起学习的一首汉乐府诗——《江南》，乐府是一种诗歌的体裁，刚才我们听到的就是它的配乐演唱。
来，我们一起来读一读课题（齐读课题）
谁能把课题拼读出来？（指名答，齐读）
??在我国的长江以南，有一块美丽、富饶的土地，这里是中国有名的水乡。一到夏天，那就更美了，你们看快乐的小姑娘一边采莲一边还在唱歌呢！让我们和小姑娘一起去江南采莲吧！
请同学们把书打开，请同学们自己拼读课文，读准字音，读通句子。 我们的生字宝宝已经准备好了，我们带上它一起去荷塘采莲吧！
出示生字课件：（一个一个出示带拼音）?
（1）指名拼读。（拼音一遍、生字三遍）?
（2）指名拼读生字组词。?
(3) 采莲蓬游戏。（这满池的莲蓬想和小朋友们交个朋友，你能叫出他们的名字吗？）
(4) 种荷花游戏。（这一池的荷叶多美啊~,美丽的荷花就藏在这荷叶下，你能读准这个词宝宝吗？）
同学们读得真准啊！瞧，荷花更美了，让我们一起来读读这些词宝宝吧！
小朋友们的生字、生词学得可棒啦！我们一起去课文中找找他们吧（齐读一遍）
咦~我们还有些生字宝宝哪去了呢？小朋友们能帮他们找到家吗？
在小朋友们的帮助下，生字宝宝都回家了~
我们一起美美的再读一遍课文吧~（齐读、指名读）