1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
课题
江南
课型
新授课
学情及教材分析
一、教材分析：《语文课程标准》指出：学生在诵读儿歌、古诗时，要展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。本着“让学生得到最大的发展”的原则，本教案设计利用随文识字，做到读诗字正腔圆，并能用儿童化的语言描绘情景，体会江南的景美物丰。引导学生在阅读中感悟，发挥想象，充分表演，调动各种感官，深入古诗情境，对古诗进行理解和再创造；而后鼓励学生与他人分享所学知识，学以致用，激发学生的学习热情。
二、学情分析：一年级的学生刚接触识字教学，为了提高学生的兴趣，识字教学必须建立在“趣味”的基础上，借助多种活动进行，如，在看图中识字，在表演中识字等，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。
教学目标
知识与能力：
1.指导学生认识“江、南、可、采、莲、东、西、北”9个生字。
2.认识“氵、艹”2个偏旁，学会正确书写“可”及笔画“亅”。
过程与方法：借助汉语拼音正确朗读课文、尝试背诵课文。
情感态度、价值观：通过观察图画和朗读，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。
教学重难点：
重点：正确朗读课文、尝试背诵课文。
难点：会认“江、南”等9个生字及认识两个偏旁“氵、艹”，学会正确书写“可”及笔画“亅”。
教学具应用：
生字卡片、手工制作与教学相关的图片、多媒体课件。
任 务
学习目标