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学时
1学时
年级
七年级
二、教学目标
1. Have the students master some new words and useful expressions.
2. Have the students know how to write the topic –My fashion design.
3. Have the students master some writing skills.
三、学习者分析
本节课是这一单元的最后一部分，前面的环节已经让学生初步感知服装设计的一些词汇和表达方式。Task是整个单元的拓展和延续，让学生谈论自己喜欢的服装，可以调动学生的积极性，拓展思维，激发学生写作的欲望。课前的导学单及教师设计的本课的微课，降低的课程难度，使初一年级的学生更能对课堂产生兴趣，自主的参与导学单中布置的力所能及的任务。
四、教学重难点分析及解决措施
本节课主要是让学生掌握写作策略，运用所学单词及词组自主设计自己的文章。单词及词组大部分学生能掌握，但写作策略及作文的呈现较有难度。我通过在导学单上呈现有难到易的不同方式的问题来让学生了解文章内容，通过让学生观看微课让其了解文章的结构，通过分组拼接服装卡片及让学生在交互式电子白板上为明星设计服装，再用英语表达出来解决教学难点。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
Step 1
Greetings
&
Pre-task
0’0”—6’56”
To lead in and get ready for the class.
Greet the whole class.
2）Present a micro- class video that they’ve watched before.
Greet the teacher.
Watch the video.
利用多媒体播放学生之前看过的有关怎样学习本课的微课，起到了巩固及让学生更容易融入课堂的作用。