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一、导入
1.小朋友们，这节课，我们继续来学习《四季》，请伸出手跟老师一起写课题。
2.“四季”啊，可是大自然的4个王国，一起说出他们的名字！
师板贴：春 夏 秋 冬
3.春、夏、秋、冬这四个王国分别派来了一位小使者来到我们的课堂，他们是谁呢？快速读读课文，到课文中找一找，找到的用笔圈出来。
4.汇报，板贴词语：草芽 荷叶 谷穗 雪人（谁来给我们介绍这4位小使者？）
二、品读课文
（一）学习第一自然段。
1.第一位小使者来了，他是——草芽，草芽长得怎么样？
2.课文中是怎么说的呢？谁来读第一自然段？
3.课文中说草芽——尖尖，是的，嫩嫩的草芽个个都是尖尖的，努力向上生长着，多可爱，谁来看着图片读读？
4.草芽对小鸟说——“我是春天”
5.草芽为什么对小鸟说他是春天？你是怎么想的？
是呀，春天一到，小草就发芽了，他要把这个消息告诉大家，小草在传递春天的消息呢，谁想做小草，传递春的消息？（指名读）
6.齐读：真是充满生机的春天，一起读。
（二）学习第二自然段
过渡：美丽的春天过去，热闹的夏天来了。
1.夏天派来的小使者大家很熟悉了，他是——荷叶，夏天是个热情的季节，荷塘里的景色很美很美，我们一起来欣赏吧。（伴着音乐欣赏一组荷叶、荷花图）
2.看到荷塘里铺满水面、层层叠叠的荷叶，你能想到那一句诗？（莲叶何田田）
这是古人对荷叶的赞美，儿歌里用了一个可爱的词语——圆圆，谁来读一读？（出示荷叶圆圆）