《9 日月明》公开课教案下载

《日月明》教学设计之一

教学目标

　　会认"明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心"11个生字，会写"木、林、土、力、心"5个生字。

　　能正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受汉字的构字规律，激发热爱祖国语言文字的感情。

　　理解韵文的意思，懂得人多力量大的道理。

　　教学重点：掌握本课的生字词；正确朗读课文。

　　教学难点：了解会意字的构字规律，培养学生初步识字能力。

课前准备

　 1．制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师)

　 2．准备字卡。(学生)

　　教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、复习旧知，激发兴趣

　　1．教师引言：(课件出示太阳图案)这是什么？(太阳)古人根据太阳的样子造出来的字是什么？(日)(课件出示月亮图案)这是什么？(月亮)古人根据月亮的样子造出来的字是什么？(月)古人不仅根据事物的形象造出了象形字，还通过将两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，造出一种非常有趣的字——会意字。今天我们就一起来学习吧！

　　2．课件演示：日和月合到了一起。

　　3．教师导学：看，光芒四射的太阳和皎洁的月亮走到了一起，组成了一个新字，你们认识它吗？(明)

　　二、以字引文，兴趣读文

　　1．认识“明”字。

　　(1)导言：谁愿意给大家读读这个字？

　　(2)教师指名读，强调“明”是后鼻音。