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日月明
[教学目标]
1．指导学生会认”明﹨尘”等11个字，正确书写生字“力、林”等5个生字和卧钩一个笔画。
2．正确、流利地朗读课文。积累由本课生字组成的词语。
3．让学生初步了解会意字的构字规律，激发学生学习汉字的兴趣。
[重点难点]
1．读准生字字音，认清字形。
2．了解会意字的构字规律。
[课前准备]
教师准备：生字卡，构成本课生字的部件卡。
[教学过程]
一、直观导入，形象感知
1．同学们，今天我们继续学习识字课。请大家看黑板。齐读课题9《日月明》
在这三个字中“日”“月”是我们的老朋友。这个“明”字是我们今天要认识的新朋友。
2.那你们知道“日”是什么意思呢？“月”呢？对，太阳在白天出现，月亮在晚上出现。他们俩个都会为我们带来什么呢？（亮光、光明）对，日和月都很明亮。合在一起就更明亮了。所以日和月组成一个新的字叫 “明”。 这个字读什么？（正音，齐读）
3．像这样由两个或两个以上的汉字组成的新字，像这样的汉字，我们把他们叫做“会意字”。有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的结合，这节课我们会学习到许多像“明”这样的字！
二、熟读课文，语境识字
1.自读课文，画出生字
师：打开书，翻到第 97 页自由朗读课文2-3次,要求:圈出生字,把课文读正确,读流利.
生：大声朗读，完成老师安排的任务。