《9 日月明》精品优质课教案设计

《日月明》教学设计

【教学目标】

１、在语境中识得“明、力、土、尘、从、众、双、木、林、森、条、心”11个生字，会写“木、土、林、力、心”5个字。

２、自主选择中发现领悟会意字的构字特点，养成初步的认字能力。

３、激发学生对祖国语言文字的喜爱之情，对汉字的造字法有浓厚的兴趣。

【教学重、难点】

帮助学生了解会意字的构字规律，培养学生初步的认字能力是本课教学的重点。

【教学准备】多媒体课件

第一课时

【课时目标】

1、 会认“明、土、尘、从、众、双、木、林、森”9个生字，会写“木、林”2个生字。

2、 能正确、流利地朗读课文，了解会意字的构字规律。

【教学过程】

一、复习旧知，激发兴趣

1、课件演示：日和月合到了一起。

2、教师导学：看，光芒四射的太阳和皎洁的月亮走到了一起，组成了一个新字，你们认识它吗?(明)

3、引导学生学习“明”。

4、古人不仅根据事物的形象造出了象形字，还通过将两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，造出一种非常有趣的字——会意字。（课件呈现“明、土、尘、从、众、双、木、林、森”9个生字）今天我们就一起来学习吧!

5 、揭示并板书课题：日月明

二、熟读课文，语境识字