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日月明
教学目标：
1.认识本课的会认字。
2.本节课会写“林”和“心”。
3.培养识字兴趣，引导学生发现规律识字，在生活中识字。
重点和难点：提高学生的识字能力
板块一:发现规律识字
教“明”字
1.一个汉字就是一幅美丽的图画，聪明的古人根据事物的样子造出了许许多多的汉字，可是有些字的意思很难用图画来表示，这可怎么办呢？有一个叫仓颉的古代人特别聪明，白天的时候谁最明亮？（太阳）到了晚上谁又最明亮？（月亮）于是他就开动脑筋思考（引学生说），对呀，把两种最明亮的东西放在一起，这就是什么字？（明）
2.你们瞧，把两个已经造出来的独体字合在一起又变成了一个新字，这就是我们今天要学习的一篇新课文，请大家自由朗读课文，把字音读准。
教“男”字
1.中国的汉字特别神奇，每个汉字都有一个动人的故事。古时候，条件不好，还没有照相机呢，人们碰到喜欢的事物只能把它画下来。今天老师给你们带来了一幅古代的画，你们看，古人正在种田呢！仔细地观察一下，种田的人是男人还是女人呢？
2.你是从哪看出来的？
3.是的，古代和现代不同，男女的分工是不一样的。古时候，女人在家织布做饭带孩子等等，男人有力气就要出去种田干力气活儿？同学们大胆地猜一猜，“男”字是怎样造出来的？(学生猜)是的，在田里出力的人就是男人。
4.读准“男”字的字音。（开火车读、小老师带读、男女生赛读等）
5.读：田力男。
教学“尖”“尘”字
想想看为什么小大是尖，小土是尘？
观察两个独体字合成新字后的变化。
教学“从”“众”“林”“森”