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《有趣的会意字—日月明》教学设计
学 科
语文
教学内容
日月明
课 时
第1课时
设计者
教材解读
《日月明》小学语文部编版义务教育教科书一年级上册第五单元中一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。通过朗朗上口的短句，揭示了会意字的构字特点，帮助学生了解会意字的构字规律。学生在朗读中，能自然地感受到古人造字的智慧，体验识字的乐趣，从而激发识字的热情。
教学目标
1.通过课前微课，让学生发现会意字的构字规律。
2.放手让学生读韵文、认生字，会运用会意字的构字方法，记住生字的字形，猜测字义。
3.通过拓展阅读，收集资料，能说出更多会意字。
学习者
特 征
通过一个月的识字教学，学生已经掌握了一定的识字方法。在识字4《日月水火》中学习了象形字的造字方法。小学生的形象感知能力较强，虽然是第一次接触会意字，学生还是能体会一些字的演变过程。部分同学还阅读了《有故事的汉字》《汉字之美》等书籍，对汉字的学习兴趣比较高。
教学重点
正确朗读课文；尝试用会意字的构字特点，识记汉字。
教学难点