《9 日月明》优质课教案下载

《日月明》

【教学目标】

1．在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。

2．正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。

3．通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。

4．通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。

5．让学生感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发学生热爱祖国汉字文化的热情。

教学的重点难点：

帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力。

【课时安排】

两课时

第一课时

【教学流程】

一、形象揭题，趣味识“明”

师：同学们，这学期我们已经认识了不少汉字朋友，今天老师要带你们到汉字王国里认识一些有趣的新朋友。

1.师画太阳，问：这是什么？师画月亮，问：这是什么？（师再写日月）

师小结：太阳也叫日，月亮也叫月。日和月都给大地带来了光明，它们组成了一个新的字（板书－明）开火车正音。“日”和“月”这两个老朋友住在一起，相处得很融洽，特别是“日”，作为老大哥让着小弟弟，它把大部分位子让给了“月”，这样组起来的字才好看。

2.你知道明是什么意思吗？你能不能用“明”组词？

3. 读课题。

二、初读课文，感知课文师：同学们，书上课本上藏着许多像“明”这样有趣的汉字呢。想去看一看吗？先听老师读一读，你们当当我的小评委好吗？