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教学内容
《日月明》
主备人
目标要求
1、初步了解会意字的构字特点，认识“明、尘”等11个生字和日字旁一个偏旁。会写生字“心”。
2、正确朗读课文，积累由本课生字组成的词语。
教学
重、难点
了解会意字的构字特点；正确朗读课文；识记生字。
教法、学法
情境游戏、讲授示范、合作交流
教具、学具
多媒体课件、生字卡片
教
学
过
程
导入（复习旧知，激趣引入）
小朋友们，我们已经认识了不少汉字，有的孩子能自己读书，有些还能自己组词，真是了不起。现在，肖老师想让大家见见两位老朋友，这是——太阳，我们也叫它——日。这是——月亮，也叫——月(你们的记忆力可真好！)。日和月都给大地带来了光明，它们手拉手做朋友，组成了一个新的字“明”，明是后鼻音“ming”，大家一起来拼一拼。孩子们你们谁愿意给大家读读这个题目?(第九课 日月明)（孩子你的姿势真标准！你来读一读）（你们倾听得真仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你们都注意到了！）（你的声音真洪亮！），学生齐读课题。（3个学生）
个体自学（以字引文，兴趣读文）