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《郊 游》教学设计
一、教材分析
本节课选自部编一上《语文园地七》中字词句运用的一个小版块。本组教材以“学生的成长”为主题。本单元的教学重点除了识字写字之外，激发表达孩子观察想象表达的欲望，学会用几个词语说一句或几句话。
教学目标
知识与技能：
1、看图认读白云、 小鸟、山、牛羊、草地、小朋友、蓝天。
初步建立按序观察。例如：从上到下，由远及近的顺序。
过程与方法：
通过图片巩固已学的生字。牛羊，小鸟，白云
能用白云、 小鸟、山、牛羊、草地、小朋友、蓝天。结合情境说一两句话。学会用谁在哪里干什么？的句式进行表达。
情感态度与价值观
激发学生的想象表达欲望为以后的习作口语交际做铺垫。
三、教学重点
激发学生的想象表达欲望为以后的习作口语交际做铺垫。
四、教学难点
能用牛羊，小鸟，白云结合情境说一两句话。
五、教学过程
一、激趣
1、同学们听说内蒙古大草原的风景可美了。我们一起去郊游 吧！想不想去？伴乐，我们出发吧！ 学生拍手
2、音乐停止，到了！到了！这就是我们今天的目的地：内蒙古 大草原。看这里是什么？随机贴图、贴词：①蓝天、②白云、 ③小鸟、④山、⑤牛羊、⑥草地、⑦小朋友；（设计理念：利用音乐渲染气氛把学生带入情境，巩固词语。）