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语文园地六教学设计
教学目标：
能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类，初步发现汉字的构字规律，体会汉字的美。
2．能够正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌，认识表示方位的词，能辨别前后左右，能参照太阳辨别方向。
3．在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。
4．学习正确、流利、有感情地朗读古诗，在朗读中体会月亮的神奇、美丽。熟读成诵，背诵积累古诗《古朗月行》。学习一边读一边想象画面的阅读方法。
5．喜欢阅读，积累自己喜欢的好词佳句，拓展课外阅读量。
学情分析：
语文园地六共有四个部分，首先是回顾左右结构、上下结构的字，学生在之前的学习中接触过许多，但有学生掌握不扎实。在语文园地六中，学生要在以前识字、认字的基础上，学会边读边想象画面的阅读方法，能感受古诗的美。
教学重点：
1.能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类，初步发现汉字的构字规律，体会汉字的美。
2.能够正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌，认识表示方位的词，能辨别前后左右，能参照太阳辨别方向。
教学难点：
1.巩固本课所学的生字，拓展学生生活中识字。
2.学习正确、流利、有感情地朗读古诗，在朗读中体会月亮的神奇、美丽。学习一边读一边想象画面的阅读方法。
教学过程：
第一课时：
激趣导入
小朋友们，这个单元你们学的真棒，老师奖励你们一起去苹果园里摘苹果，好不好？
让我们一起出发去苹果园吧！