部编版《12 雪地里的小画家》优质课教案设计

《雪地里的小画家》教学设计

一、教学目标

(一)借助汉语拼音读课文，读准音、读成句。

(二)读懂每句话，理解词语意思。

(三)在理解词语的基础上读懂课文;认识小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状，知道青蛙是冬眠动物。

(四)朗读课文。

二、教学重点、难点

(一)读懂每句话，理解词语意思。

(二)读懂课文内容，学会知识。

三、教学过程

(一)谈话导入，板书课题，理解题意。

1.课件出示雪地图片，“雪地”是什么样子的?(下大雪以后，地面上积了一层厚厚的雪，把大地都变成银白色的了)

板书：13 雪地里的小画家

1.什么是画家?(绘画技艺很高的人)

2.课题讲的谁?(小画家)

3.什么地方的小画家?(雪地里的小画家)

师述：我们学学课文，看看这些雪地里的小画家是怎样画画的，都画了些什么画。

(二)初读课文，了解课文内容，读准生字的音。

1.学生自练看拼音读课文，要求读准字音，记住生字的读音，要读成句。(读几遍后教师检查，指名读)

2.学习“我会读”生字。