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g k h 第一课时
【教学目标】知识与能力：学会g、k、h三个声母，读准音，记清形，正确书写。
过程与方法：读准g、k、h与单韵母相拼的音节。
情感态度与价值观：激发学生学习拼音的兴趣。
【教学重点】g、k、h的发音。
【教学难点】g、k、h的笔画顺序及在四线三格里的书写。
【教学过程】
一、复习检查
看卡片认读6个单韵母、10个声母、3个整体认读音节。
二、引出新课
我们已经学习了6个单韵母，10个声母，今天，我们要学习第五课，认识3 个新朋友，你们知道他们是谁吗？好，我们一起来看看。
三、教学声母g
1.看插图说话引出g:图上画着什么？在干什么？（图上画着一只鸽子，衔着 一只花环）教师引入：鸽子的“鸽”声母是g，花环的形状像g。
2.教学g的发音，记清字形。
示范发音，仔细听，看口型。
学生练读，指名读，齐读。
记字形，启发想象，g像什么？
教顺口溜：一群白鸽g、g、g，鸽子花环g、g、g
3.指导书写。
四、教学声母k