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《g k h》 第一课时
【教学目标】
知识与能力
1.读准g k h的音，认清g k h的形，正确书写g k h。
2.正确拼读g k h的两拼和三拼音节。
过程与方法
学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的拼音的形，在探索中读准音，认其形。
联系生活，帮助学生学习拼音，激发其学习拼音的兴趣。
情感态度与价值观
使学生明白拼音来源于生活，运用于生活，让其有主动学习的兴趣，有良好的写字习惯。
【教学重难点】
学会g k h，能读准音，认清形，正确书写a（重点）
正确拼读g k h的两拼音节，为三拼音节打好基础（重点、难点）
【教学过程】
一、复习导入，畅游拼音王国
小朋友，欢迎你们再次进入拼音王国，再认识新朋友之前，老师先带大家搭乘两列小火车。请看，这是单韵母火车，火车里都有谁？（a o e i u ü）这是声母火车（bpmfdtniyw）
二、欣赏情景，发现形、读准音
瞧！我们的火车来到美丽的公园啦！在这里，你看到了什么？
（设计意图：在培养学生观察能力和审美情操的过程中认识gkh的形，读准gkh的音。）
这是你们发现的小伙伴，赶紧和它打个招呼吧！