一年级下册《21 小壁虎借尾巴》集体备课教案设计

　小壁虎借尾巴

教材分析

　　本课是一篇童话故事。通过小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。课文用拟人的手法，给小动物们安排不同的身份，运用对话，使文章生动形象。

　　本课的教学重点是学习生字新词，朗读课文，了解一些动物尾巴的作用

教学目标：

　　1.知识、能力目标：会认15个生字，能有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。初步了解一些动物尾巴的作用及特点。培养学生的阅读能力、朗读能力及自学合作学习能力。

　　2.过程、方法目标：经历阅读、分角色朗读等，感知课文内容。

　　3.情感、态度、价值观目标：对学生进行礼貌教育。

　　教学重点：　　分角色朗读课文及感知动物尾巴的作用。

　　教学难点：　　能读好对话的不同语气。

　　课前准备：　　课件、图片、头饰。

　　教学流程：

　　一、创设情境，质疑导入

　　（课件出示小壁虎。）

　　师：这是什么动物，哪位小朋友认识呀？（生答，师板书。）

　　师：看了课题后，你们想知道什么？

　　学生提出：“小壁虎为什么去借尾巴，小壁虎向谁借尾巴，小壁虎借到尾巴了吗？”等问题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.借助拼音，自由读课文，读准字音，遇到不认识的字向老师请教。

　　2.再读课文，把课文读通顺，标出自然段的序号。