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小壁虎借尾巴
教学目标
1．会认“壁、虎”等9个生字，会写“河、姐”等6个生字。
2．有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。
3．初步了解一些动物尾巴的作用。
教学重点
识字和写字。
教具准备
课件、生字卡。
课时安排
2课时。
第一课时
师：今天，老师给大家带来一只小动物，看看你们对野外生存知识了解的有多少？看看它是谁？它的外形？那再看看它的表情？这是一只怎么样的小壁虎呀？小壁虎为什么有这样的情感呀？让我们一起到文中去看一看吧！
下面请同学们打开语文书第17课，自己读读课文，注意读准字音，把易错的字词多读几遍。
词语闯关：出示带拼音的字：现在谁愿意当小老师，领大家读词语？再去掉拼音宝宝你还会读。现在老师加大难度了，读词语，选你喜欢那个词语说个句子，恭喜大家顺利闯关。接下来我们一起走进课文。
师：这篇课文共有几个自然段？《小壁虎借尾巴》这篇课文讲了一个什么故事？
生：讲小壁虎的尾巴断了以后，小壁虎借尾巴的故事。
师：小壁虎都向谁去借尾巴了？
生：小壁虎向小鱼、老牛和燕子借尾巴了。（师板书：小鱼、老牛、燕子）最后借到了吗？
师：我们知道壁虎是有尾巴的。这篇童话故事里的小壁虎，它为什么要借尾巴？现在，找同学读课文第一、二自然段。大家边听边想：小壁虎为什么要借尾巴？