1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
棉花姑娘
教材分析：
本课一篇童话，寓生物常识于形象的故事之中。通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类的科学常识。全文共有6个自然段，配有五幅图，通过图文结合的形式帮助学生理解课文。课文角色丰富，叙事完整，适合低年级学生阅读。采用对话的形式推进故事的发展是本课的表达特色，对话内容口语化，句式不断复现， 符合一年级儿童的阅读心理。
学情分析：
棉花姑娘生病了，孩子们很同情她却无能为力帮助她，心里很着急。根据学生们的心理，童话能激起孩子们的兴趣，引发共鸣，所以进入角色，充分朗读，在读中学懂文，悟出情。学生应被一条情感线牵引学文始终，学出滋味。
教学准备：生词卡片、课件、图片
教学目标：
认识“棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁；会写“病、医”等7个生字。
能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。
通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展说话。
了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。
教学重点：读出文中祈使句请求的语气，读好对话；积累偏正结构的短语；了解课文中提到的科学常识。
课时：2课时
第一课时
教学目标：
会认“棉、娘、治、燕、干”。
会写“病、医、别”三个生字。
能用普通话正确流利地朗读课文前四自然段。
读好前四自然段对话。
能够读懂课文内容。