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《棉花姑娘》教学设计
??教学目标：
?1．知识与能力：巩固生字词。理解课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。分角色朗读课文，读好请求的语气。
?2．过程和方法：在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在资料的收集交流中知道更多的益虫以及一些科学知识。
?3．情感、态度、价值观：从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产和浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。
?教学重难点?：
?正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。
?教前准备：
?制作课件
教学过程：
?一、揭题，板书课题
师板书课题，生跟着教师书空课题。
二、复习巩固生字词，初读课文。
1、分大组开火车朗读课文生字，纠正不准确的读音。
2、小组内开火车朗读词语
3、出示要求，学生初读课文
边读边想：
（1）棉花姑娘怎么啦？用“─”标出来。
（2）棉花姑娘请了谁来帮忙呢？用“═”标出来。
（3）最后谁治好了棉花姑娘的病呢？用“△”标出来。