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《棉花姑娘》教学设计
教学目标
1．知识与能力：理解课文内容，了解不同动物消灭害虫的不同本领，知道七星瓢虫是益虫，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。有感情地朗读课文，分角色表演。
2．过程和方法：在角色朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在资料的展示中知道更多的益虫以及一些科学知识。
3．情感、态度、价值观：从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。
教学重难点
1、能借助汉语拼音认读“棉、恶、盼、医、稻、碧”等6个生字，积累本课的一些词语。
2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
3、朗读句子，读好带点的词语。尝试分角色朗读课文，读好请求的语气。
4、了解燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫的捕虫本领。
教学准备
字词卡片、多媒体。
教学课时
一课时
教学过程
一、激趣导入
1、小朋友们喜欢猜谜语吗？老师今天先请大家猜个谜语。
出示谜面“像云不是云，地上开白花，像雪不是雪，越冷大家越爱它。”它是什么？（学生进行猜谜）
学习生字“棉”，师板书“棉花”，指名读。
3、（出示棉花图）棉花不仅长得可爱，还可以给人们带来温暖呢！难怪人们亲切地称她为“棉花姑娘”。