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《棉花姑娘》 教学设计
教学目标：
知识与技能：引导学生自主识字，培养他们多种方法识字的能力；指导书写，培养学生正确、规范写字；能用通顺完整的话简单复述课文内容；在反复读文中，通过重点词体会课文内容，并能有感情朗读。
过程与方法：通过预习与小组合作交流，培养学生多种方法识字；在读中理解和感悟。
情感态度与价值观：培养学生识字能力和对学习汉字的兴趣。
重点：多种方法识字。
难点：抓重点词体会内容；用通顺完整的句子大胆表达。
课前准备：
教学课件（教师）、生字卡片（学生）
导入：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，一起看看她是谁？
课件出示“棉花姑娘”图片
提问：通过预习，你在课文里看到了怎样的棉花姑娘？
（ ）的棉花姑娘
根据学生汇报板书：漂亮的棉花姑娘 生病的棉花姑娘--------
下面就让我们一起走进课文，看看棉花姑娘遇到了怎样的事情。
新授：
初读课文，学习生字
默读课文，要求读准字音，读通句子。不认识的字借助拼音多读几遍？
检查预习，自主识字
请同学们拿出制作的生字卡片，和同桌交流生字的识记方法。