《19 棉花姑娘》优质课教案下载

《棉花姑娘》第一课时教学设计

教学目标：

1、 认识13个生字，会写“病、医”2个字。

2、 正确流利地朗读课文，能读好请求的语气。

3、了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。

教学重点：学习13个生字，正确朗读课文并读出相应语气。

教学难点：让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识，引导学生知道不同动物它们的作用是不一样的。

教学准备：课件、生字卡片

教学过程：

一、导入

1、同学们，猜猜这是什么？出示课件图片。

2、答对了！这就是棉花。她好看吗？谁来夸夸她？那谁知道棉花可以干什么用？（棉衣、棉袜、棉球、被子、鞋子） 教学生字 “棉”，教给记忆方法。

3、棉花不仅漂亮，而且用处又这么多。让我们亲切地和她打声招呼吧——棉花姑娘（出示课题）指名读。 教学生字“娘”，强调“姑娘”读轻声。

二、学习第一自然段

1、师：可是不久，棉花姑娘变成了这个样子（点击课件：生病图）你看她，低着头，一幅无精打采的样子，她怎么了？

2、是啊，棉花姑娘生病了。你知道在她身上爬来爬去的坏蛋是谁吗？出示蚜虫，了解蚜虫。

3、原来，棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。出示句子。

感受可恶：小朋友见过蚜虫吗？如果那么多蚜虫爬在你的身上，你会有什么感受？（疼 可怕 讨厌）指名读，齐读。

4、蚜虫很小，浑身长满蚜虫是一件痛苦的事，课文中用怎样的一句话来表达棉花姑娘此时的心情呢？指导读句：她多么盼望有医生来为她治病啊！（抓住盼望一词读出棉花姑娘迫切想要医病的心情）

师：“盼望”你能换个词语说说吗？（希望）