部编版《19 棉花姑娘》公开课教案下载

《棉花姑娘》教学设计

一 教材简析：《棉花姑娘》该组教材以科学知识为专题编写。运用浅显的儿童化语言，采用生动形象的描写，介绍了工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面的科学常识。《棉花姑娘》这篇课文是采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。

二、学情分析：班上共有学生31人，男生16人，女生15人。孩子对童话类的读物十分感兴趣。有些孩子的知识面较宽，对许多事情充满好奇。经过一个多学期的培养和训练，学生具备了一定的识字能力，在朗读方面也有较大的进步，特别是分角色朗读更受他们的欢迎，但他们有意注意的时间还是较短，好动、好玩。

三、学习目标：

1、随文认识“棉、娘”等六个生字，正确书写“病、医”两个字

2、能正确、流利地朗读课文，分角色读好人物的对话，读出请求、抱歉的语气。

3、理解文意，认识一些对人类有用的鸟类和益虫

四、教学重点：

随文认识“棉、娘”等六个生字，正确书写“病”“医”两个字

五、教学难点：理解文意，读出请求、抱歉的语气.。写字。

教学用具：生字卡片、多媒体、动物头饰

第一课时

一、猜谜导入

说它是花不是花，冷天人人需要它。

白白胖胖真可爱，一堆一堆白花花。

师：这是什么呀？

生（齐答）：棉花

二、出示实物，说话训练

师：（出示真的棉花）看，这就是棉花，

请你摸一下，感觉怎么样？（让多位学生摸、感受）