1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
棉花姑娘
教学目标：
正确、流利、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文，读好请求的语气。
认识本课13个生字，正确美观地书写7个字。理解“可恶、盼望、惊奇”等词语的意思。积累表示颜色的词语。
理解课文内容，了解常见益鸟益虫的本领，激发学生保护大自然、保护益鸟益虫的情感。
教学重、难点：
识字写字，了解课文内容。
分角色朗读课文。
教学过程：
第一课时
猜谜导入
课件出示谜语：远看像朵花，洁白如雪美无瑕。近看不是花，纺纱织布全靠它。（棉花图片作背景以提示谜底）
指名学生猜谜语。师相机板书谜底“棉花”，教学“棉”：这个字念什么？（带读拼音）是什么结构？它的偏旁是什么？为什么是木字旁？
课件播放棉花图片，引导观察棉花的颜色和样子，鼓励学生说说棉花的用途。
师：今天老师想带你们认识一位新朋友——棉花姑娘，你们想不想认识她？师相机补充课题。（姑娘）教学“娘”：这个字念什么？它和“姑”在一起还念二声吗？（引导得知这是轻声词，读两遍）“姑娘”是什么意思？（女孩）引导发现“姑娘”的偏旁都是女字旁。
齐读课题。
初读课文，整体感知课文内容，随文识字。
课件出示长满蚜虫的棉花图片，问：棉花姑娘怎么会变成这样子？你想知道在棉花姑娘身上发生了一件什么事吗？请同学们翻开课本102页，带着你们的疑问自由朗读课文。
课件出示自读要求：1）自由朗读课文，读准字音，难读的句子借助拼音多读几遍。2）数数课文有多少个自然段，并把它标出来。
课件再次出示长满蚜虫的棉花图片，问：棉花姑娘这是怎么了？你从课文的哪句话知道的？（课件出示：棉花姑娘生病了。）我们人生病了会难受，会不舒服，干什么都没精神。那棉花姑娘生病了会不会难受？（引导学生读出棉花姑娘的难受。）