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棉花姑娘
一、复习导入
小朋友们，上节课我们已经学习了《棉花姑娘》这篇课文，今天棉花姑娘又来看望我们大家了，让我们亲亲热热地叫一叫棉花姑娘吧？
1、棉花姑娘还带了很多生字宝宝呢！他们要考考大家。
2、、棉花姑娘还喜欢和听得最专心的小朋友交朋友。你听得最认真，这个棉花姑娘就是你的朋友了。
3、还有谁会读？都会了，我们一起读.
4、指导“医”的写法。出示幻灯片，教师示范写，注意强调笔顺。学生在田字格里写。
二、创设情境、激趣引入
1、咱班的小朋友掌握得真快，棉花姑娘看到这么能干的小朋友可高兴了，大家看（出示笑脸棉花图片）棉花姑娘笑得多开心啊！你想和棉花姑娘说点什么吗？
2、可是，过了几天，不幸的事情发生了（出示生病棉花图片），这时的棉花姑娘怎么了？成这样子都是谁惹的？（蚜虫）ppt:蚜虫自述。
3、如果你就是这可怜的棉花姑娘，现在满身都是蚜虫在吸你的汁，你最想说什么？
4、（出示第一段课文）我们一起读一读吧。（学生读课文）
三、细读课文、体会感悟
1、多可怜的棉花姑娘啊！她现在最希望看见的是谁啊？
（出示“她多么盼望有医生来给她治病啊”）谁能读读棉花姑娘的心里话？
2、是的，那么难受的棉花姑娘，多么盼望有医生来给她治病啊，那么，她等到医生了吗？
四、自读课文2-4自然段，解决问题
1、哪些医生来给棉花姑娘治病了？请小朋友们读一读课文的2、3、4段，然后来告诉老师。
2、课件出示：棉花姑娘请了（）、（）、（）来给她治病。
3、棉花姑娘盼啊盼，终于盼来了燕子医生，听到燕子医生在头上唧唧喳喳地叫，棉花姑娘们，你们的心情怎么样？（出示：请你帮我捉害虫吧！）你来当当棉花姑娘，读读这个句子。