一年级下册《19 棉花姑娘》精品优质课教案设计

棉花姑娘教学设计

一、教材分析

本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。课文采用童话的形式，寓生物常识与生动形象的故事之中。语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。

二、教学目标

　　1、分角色朗读课文,读好请求的语气。

　　2、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。

　　三、教学重点

有感情的朗读课文，体验故事中角色的内心世界。

　　四、教学难点

有感情地朗读课文，读好对话的语气。

　　五、课前准备

多媒体课件,查阅有关益虫和益鸟的资料。

　　六、教学过程

　　一、导入

　　1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？好，老师今天给大家带来一个谜语，谜面是

　　2、出示课件（谜语）“小树长桃多又大，桃儿裂了开白花。结的籽儿能榨油，采下花儿能纺纱”。

　　生猜

　　3、真聪明！瞧，这就是棉花。(课件出示)她美吗？（美）谁来夸夸她？那谁知道棉花可以干什么用？（棉衣、棉袜、棉球、被子、鞋子）

　　4、是啊，棉花不仅漂亮，而且用处又这么多。棉花是一种植物，可课文却把它当做人来写，亲切地称她为——棉花姑娘。（出示课题，齐读课题）

　　5、复习检查生字词