《19 棉花姑娘》优质课教案下载

《棉花姑娘》教学设计

教学目标：

1、认识13个生字，会写7个字。

2、能正确流利地朗读课文，读出祈使句请求的语气，读好文章角色的对话。

3、了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。

教学重难点：

1、能正确流利地朗读课文，读出祈使句请求的语气，读好文章角色的对话。

2、积累偏正结构的短语，了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。

教学准备：多媒体课件

教学课时：两课时

教学过程：第二课时

初读课文，整体感知

1、出示棉花图：问（你们认识图中的植物吗？谁来说说）-----认一认

2、棉花的用途很大，这幅图上的棉花那么可爱，你想怎样称呼她呢？（我们可以称她为棉花姑娘）明确课题（板书课题），齐读课题。那这篇课文给我们讲了件什么事？

细读课文，提出问题

带着这个问题，请大家自由朗读课文。希望同学们在读的时候，拿出笔在每个段落前表上序号，并且把不认识的字、不理解的词语或不懂的句子划出来。------划一划

课件明确多音字“干”和“只”以及“请”的读音、组词

棉花姑娘天生那么可爱，可是这幅图上的棉花姑娘怎么了？在图身上爬来爬去的坏蛋又是谁呢？（课件出示图片和问题）------想一想

课件明确：上图的棉花姑娘生病了，身上长满了蚜虫。这是，她会怎么想呢？她多么盼望有医生来给她治病啊！（帮助学生理解盼望的意思）

明确：这篇课文讲的是棉花姑娘生病了，她找医生治病的事。